ІІ.10    Оздоровлення учнів

Літнє оздоровлення та відпочинок учнів школи в 2016/2017 навчальному році здійснювалося на виконання Закону України «Про оздоровлення та відпочинок дітей» (зі змінами), наказу Міністерства освіти і науки України від 07.02.2014 № 121 «Про забезпечення права дітей на оздоровлення та відпочинок в дитячих закладах оздоровлення та відпочинку, підпорядкованих органам управління освітою».

У 2016/2017 навчальному році з 30.05.2017 по 13.06.2017 на базі  школи  працював дитячий прогулянковий майданчик без гарячого харчування «Сонечко». За цей період у «Сонечку» відпочили 25 учнів.  Крім того, в школі працювали трудове об’єднання  старшокласників, (кількість дітей 15 чол.)  та фізкультурно-оздоровчий загін в  кількості 20 чол.

У 2016/2017 навчальному році в пришкільному оздоровчому майданчику  «Сонечко» було організовано: екскурсії на місцеві приватні та державні підприємства,  фермерські господарства. Заходи, проведені на базі школи: свято дитинства(похід до сільського клубу),пізнавальна гра «Правила користування інтернетом:інтернет влітку :за чи проти?»,, Цікава наука:математика і біологія влітку спосіб життя, навчання англійської мови: Can you speak English?,спортивні змагання : «Ми за здоровий спосіб життя: спорт влітку», розвивальні заняття «Умілі ручки: керлінг та модульне орігамі»,літературна читальня « Книга –мій друг: що почитати влітку?»,айстер клас управління емоціями» Мій настрій»

Особливості проведеної виховної роботи в прогулянковому майданчику «Сонечко»:

         забезпечення сприятливих умов для самореалізації особистості відповідно до її здібностей, суспільних та власних інтересів; 

         реалізація індивідуального підходу до особистості; 

         охорона й зміцнення фізичного, психічного й духовного здоров’я; 

         забезпечення культурного росту, розвиток естетичних потреб і почуттів; 

         формування екологічної культури, гармонізація відносин особистості з природою; 

         спонукання зростаючої особистості до протидії проявам аморальності, правопорушень, бездуховності, антигромадської діяльності; 

         розвиток творчих здібностей, підтримка обдарованих учнів; 

         створення та розвиток цінностей громадянського суспільства.

 ІІ.11   Учнівське самоврядування

Структурно самоврядування представлене як на рівні школи, так і на рівні класних колективів. Організаційно-функціональну структуру очолює Президент та парламент(представники учнівських колективів 5 – 11 класів у складі 7 рад).

            За кожною радою були закріплені педагоги-консультанти, які відповідали за надання методичної допомоги органам учнівського самоврядування, учням-лідерам з проблеми організації цікавих справ, акцій, навчання учнівського активу. Так консультантом ради навчання є Долгова З.В. – в.о. директора школи, інформації – Євдакова А.П. – педагог -організатор, дисципліни та порядку  – Капінос Н.О. – голова Ради школи, шефської допомоги –Михасюк  З.П.– вчитель української мови та літератури, спорту  – Буйненко В.Г.– вчитель фізичної культури, культури та дозвілля –Паталах С.І. – вчитель історії,  санітарно-господарської  ради— Находкіна О..М.

Упродовж 2016/2017 навчального року членами учнівського комітету було зроблено:

-           надання допомоги класним керівникам в організації заходів з превентивного виховання учнів;

-           здійснено контроль у виконанні учнями домашніх завдань.

-           здійснено контроль за зовнішнім виглядом учнів: дотримання офіційно-ділового стилю;

-           проведено організаційну роботу з озеленення класних кімнат та пришкільної території;

-           здійснено контроль за якістю чергування учнів в класах та під час перерв;

-           надано допомогу в організації та проведенні суботників;

-           взято участь у оздоровленні учнів( виконання зарядки кожного дня радою дозвілля і відпочинку).

-           взято участь у проведенні акції «Здорова дитина – здорова нація», «Кращий щоденник», «Озеленення класної кімнати», «Новорічна прикраса», «Великодній кошик», «Кращий зошит – охайний учень», «Пошта Святого Валентина», «Озеленення пришкільної території».

-           надано допомогу в організації дозвілля на канікулах;

-           учні школи взяли участь в організації та проведенні Дня фізичної культури і спорту;

-           надано допомогу в організації та проведенні заходів до Дня державного прапору, до Міжнародного Дня миру, до Дня Європи, до Дня партизанської слави, до Дня захисту дітей,  до Дня толерантності, до Дня пам’яті жертв голодоморів та політичних репресій, до єдиного дня в інтересах дітей, , до Дня інвалідів, до Дня прав людини.

-           продовжили роботу з розвитку військово-шефської роботи, співпраця та надання допомоги ветеранам війни;

-           проведено бесіди про героїчні подвиги українського народу для учнів початкових класів;

- надано допомогу у проведенні клубу «Закон і ти», та зимову та весняну сесії гри «Що? Де? Коли?».

-           надано допомогу в проведенні різноманітних тематичних конкурсів малюнків («Увага! Діти на дорозі», «Портрет моєї матусі», «Чорнобильські дзвони», «Зимонька- Снігуронька», «Я вірю в майбутнє твої, Україно», «День пожежного України», «Любов врятує світ» тощо) 

-           надано допомогу в проведенні загальношкільних заходів (свята: «Перше вересня», «День вчителя», «Шкільний ярмарок», «Новорічні свята», «Любов врятує світ», «Мама – символ доброти на Землі», «Всесвітній День здоров’я», «Вахта пам’яті. Мітинг біля пам’ятника», «Прощавай, Букварику!», «Останній дзвоник»);

-           надано допомогу в оформленні приміщення школи для проведенні різноманітних заходів (стіннівки, малюнки, вироби).

Роль учнівської організації підвищується в зв’язку з результативністю діяльності та підняттям її авторитету серед учнів та педагогічного колективу, але однією зі складних проблем залишається невелика чисельність активістів та недостатній рівень інформаційного забезпечення про її діяльність серед учнів школи.

На наступний навчальний необхідно вирішити такі завдання:

•          сприяти розвитку і розширенню ролі учнівського самоврядування та залучення учнів   до активної діяльності в шкільному колективі;

•          спрямовувати й координувати зусилля усіх педагогів та органів учнівського самоврядування на вдосконалення навчально-виховного процесу, забезпечувати єдність їхньої діяльності, розпочати роботу щодо  навчання шкільного  активу;

•          допомагати органам учнівського самоврядування у піднятті престижу, створенні такої атмосфери в колективі, за якої члени педагогічного колективу будуть зважати на думки та рішення органів учнівського самоврядування;

•          безпосереднє співпрацювання  з тими учнями-лідерами, які очолюють шкільні органи учнівського самоврядування;

•          продовжувати практику рейтингової оцінки дисциплінованості класних колективів, урізноманітнити міри впливу на  правопорушників, залучати таких дітей до  більш  активного шкільного життя.

ІІ.12    Робота педагогічного колективу щодо забезпечення соціального захисту дітей пільгового контингенту.

На виконання Законів України «Про охорону дитинства», «Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування», ст.21 Закону України «Про загальну середню освіту», ст.53 п.2 Закону України «Про освіту» та інших нормативних документів, які регулюють роботу закладів освіти з соціального захисту дітей пільгового контингенту, соціальним педагогом було організовано роботу щодо забезпечення соціального захисту дітей пільгового контингенту. 

Налагоджено повноцінну співпрацю соціального педагога Левченко Л.В., заступника директора з НВР Долговою З.В. з учнями пільгових категорій. 

На початку 2016/2017 навчального року було проведено роботу з виявлення та обліку дітей пільгових категорій, створено банк даних дітей, які потребують соціальної підтримки. Протягом року банк даних  постійно оновлювався та своєчасно передавався до відділу освіти Запорізького ВО. Документи, які підтверджують статус дітей, знаходились у соціального педагога в належному стані. 

На кінець 2016/2017 навчального року згідно з наданими документами на обліку  знаходилось:

Роботу закладу з питання соціального захисту дітей пільгового контингенту відображено у внутрішньошкільній документації, а саме: річному плані роботи закладу на 2016/2017навчальний рік, протоколах засідань педагогічної ради, ради школи, наказах по школі, планах роботи РМО класних керівників, планах роботи класних керівників. 

Нормативно-правова база з питань соціального захисту систематизована, має номенклатурний номер. 

Протягом 2016/2017 н.р. особлива увага у закладі приділялась дітям, позбавленим батьківського піклування та дітям-сиротам. 

Організовано безкоштовне гаряче харчування для всіх дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування.  Кожній дитині пільгового контингенту поновлено та створено «Соціальний паспорт» -  папка, в якій зберігається пакет документів на назначену категорію. 

Учні пільгових категорій навчального закладу залучалися до всіх заходів шкільного життя: спортивних змагань, конкурсів, турнірів, свят. Діти, які потребують соціальної підтримки, охоплювалися заняттями в гуртках, спортивних секціях. Протягом 2016/2017 навчального року 75учнів пільгових категорій було охоплено гуртковою роботою. 

З метою виявлення дітей, які потребують соціальної підтримки та своєчасної допомоги, було організовано роботу з обстеження житлово-побутових умов та складено комісією відповідні акти на учнів пільгових категорій. 

Адміністрацією школи було залучено дітей пільгових категорій до шкільного оздоровчого табору «Сонечко».

Протягом навчального року класними керівниками, соціальним педагогом, практичним психологом надавалась консультативна та педагогічна підтримка батькам дітей пільгового контингенту. 

Питання соціального захисту дітей, які потребують соціальної підтримки, постійно знаходиться у колі уваги адміністрації і педколективу, робота з соціального захисту проводиться на достатньому рівні.

ІІ.13    Організація харчування учнів  

З вересня 2016 року харчування було організовано за кошти районного бюджету  з розрахунку 11,44 грн. на одну дитину в день. Безкоштовним гарячим харчуванням забезпечені  учні 1-4 класів (100%) та діти пільгових категорій. Учні 5-11 класів харчуються за кошти батьків.   З  нового 2017 р. року діти мали змогу   розраховуватися картками ЮНІОР терміналу  ПриватБанку.   Адаптуватися до роботи  в нових  умовах  було  складно, але налаштування  відбулися і вже  до  кінця  навчального року проблем із харчуванням  не  було.    Харчування здійснюється в пристосованому приміщенні. В штатному розписі є 1  ставка  підсобного робітника. Щороку їдальня відкривається з дозволу Вільнянського  міжрайонного управління Держсанепідслужби у Запорізькій  області, забезпечена холодильним та технологічним обладнанням. Поставка продуктів здійснюється централізовано ПП «Каїр». Протягом 2016/2017 н.р. в шкільній їдальні організовані вітамінні столи, в харчування дітей включаються свіжі овочі та фрукти. Також була проведена штучна "С" вітамінізація. Дієтичне харчування не організовувалось в зв’язку з відсутністю потреби. Організація харчування в закладі налагоджена, ведеться чіткий контроль за якісним та кількісним складом продуктів та їжі, контролюється виконання санітарних вимог, умови зберігання продуктів, справність холодильників. Меню, за яким готуються страви, затверджені санітарним лікарем. Діяльність харчоблоків контролюється , комісією громадського контролю та радою закладу. Відпуск харчування учням в їдальні був організований згідно з графіком, який затверджений директором. Контроль за виконанням графіка відвідування їдальні та порядком під час приймання їжі покладено на громадську комісію з харчування. Ведеться аналіз норм харчування, на жаль враховуючи рівень фінансування, норми на 100% не виконуються. У закладі проводиться активна просвітницька робота серед учнів, працівників та батьків у вигляді бесід, листівок, бюлетенів:

- профілактика інфекційних захворювань;

- значення дотримання особистої гігієни;

- статеве дозрівання, гігієна підлітка;

- профілактика туберкульозу, діагностика;

- профілактика отруєнь;

- профілактика застудних захворювань;

- збалансоване харчування, здоровий спосіб життя.

Згідно з діючими нормативними документами в закладі створено бракеражну комісію, яка контролювала якість їжі, норми харчування, дотриманням кухарем меню. Громадський контроль за організацією харчування здійснювався радою закладу. На  жаль,  в закладі  немає  медичної  сестри  з дієтичного харчування.  Батькам своєчасно доводиться до відома інформація про організацію та вартість харчування (відповідний стенд, батьківські збори,  лінійки ).

Питання забезпечення гарячим харчуванням учнів перебуває на постійному контролі адміністрації закладу, бо це є одним із основних засобів збереження здоров’я дітей, забезпечення належних умов організації навчально-виховного процесу.

ІІ.14    Інформаційні та комунікаційні технології в системі освіти

Протягом 2016 – 2017 н.р. адміністрацією школи приділялась належна увага стану інформатизації та комп’ютерізації в закладі. Школою обраний напрямок інформатизації – впровадження інформаційних комп’ютерних технологій у навчально – виховний процес.

У навчальному закладі в наявності поточний та перспективний план заходів з інформатизації навчально – виховного процесу, в якому вказані заходи, терміни їх виконання та  відповідальні за їх проведення. Він розроблений з урахуванням заходів, запланованих «Програмою інформатизації Запорізького району» та «Програмою розвитку освіти Запорізького району».

В школі виданий наказ №173\2 від 01.09.2016 р.«Про призначення відповідального за інформатизацію в закладі» та розроблена інструкція про посадові обов’язки відповідального за стан інформатизації в школі.

Навчальний заклад оснащений двома  навчальними комп’ютерними класами (НКК), які встановлено у 2005 та 2007 роках за рахунок Державного бюджету. Окрім того, в 2012 році школі було подаровано ще 8 комп’ютерів новітнього зразка.у 2016 році школа придбала ще 13 ноутбуків Кількість комп’ютерів у складі НКК 18, в тому числі робочих місць учнів – 16 і 2 – на робочому місці вчителя. На один комп’ютер припадає 10 учнів (разом із 1 класом). Ще 10 комп’ютерів перебуває у користуванні адміністрації школи,  бібліотекаря, у кабінетах вчителів – предметників. Також у комп’ютерному класі в наявності багатофункціональний пристрій. Місця учнів оснащені стерео гарнітурою. В НКК у наявності стаціонарний стенд для розміщення інструктажу із  життєдіяльності та необхідної інформації. Належним чином згідно нормативних документів оформлені паспорти кабінетів.

Обидва НКК підключені до швидкісного Інтернету People net. (радіоком).  Швидкість НКК №1 – 5 (мбіт/сек), №2 – 1 (мбіт/сек). НКК №1, НКК №2 – мають зону WI-FI. В НКК №1 – 7 комп’ютерів підключені до мережі Інтернет, а в НКК №2 –6. Заклад має електронну скриньку та користується документообігом на належному рівні. У січні 2014 року створено веб – сайт, його адреса schoolmarievka. klasna.com

При роботі в НКК використовується ліцензійне системне та базове програмове забезпечення, яке поставлено разом з усім обладнанням НКК.

У навчальних комп’ютерних класах у наявності режими роботи кабінетів, журнали обліку роботи кабінетів та журнал реєстрації інструктажів з охорони праці. Всі журнали оформлені належним чином згідно вимог.

Завантаженість кабінетів інформатики відповідає нормам, відведеним на тиждень. В одному НКК проводяться уроки інформатики старшої та середньої ланок школи та вчителі – предметними займаються самоосвітою і підготовкою до уроків, а в другому НКК проводяться уроки інформатики  початкової школи. Відвідування кабінетів інформатики вчителями та учнями в позаурочний час є систематичним.        

Інформатику 8,9,10,11 класах викладає Писанко Ігор Васильович, спеціаліст вищої категорії, стаж педагогічної роботи 23 роки, Євдаква Анна Павлівна викладає  в 2-8 класах, вчитель має середню спеціальнуосвіту, працює перший рік. Паралельно , де відбувається поділ на групи, уроки проводить ЧоботаЮлія Олександрівна , вчитель 2 категорії, стаж роботи 9 років. Для вивчення інформатики, крім годин інваріативної складової навчальним планом передбачено години варіативної складової в 10,11 класі – факультатив « Створення комп’ютерних презентацій». Кабінет у достатній кількості забезпечений методичною літературою, посібниками та дидактичними матеріалами.

У школі працює 24 вчителя, відсоток охоплених ІКТ – навчанням складає 100%. В наявності є електронні програмні засоби з предметів базового компоненту, які систематично використовують у своїй роботі вчителі. В цьому навчальному році Долгова З.В.,Козлова Н.В..Балабуха О.Р. організували учнів на участь у Міжнародноому дистанційному  інтернет- конкурсі «Олімпіс», за що отримали сертифікати. 

Вся шкільна та управлінська документація ведеться та зберігається в електронному вигляді. Згідно штатному розпису у школі виділено 0,5 ставки інженера – електроніка, але цю посаду обіймає не фахівець.

У навчальному закладі триває робота з впровадження електронних програмних засобів, які використовуються в управлінській діяльності, а саме: програма «Курс Школа», « Курс ДНЗ»«Мікрорайон» та інші.

ІІ.15    Фінансово-господарська діяльність

У  Мар’ївському НВК  на підставі рішення загальних зборів   батьків учнів  створена, та зареєстрована 20 лютого  2013 року, відповідно до чинного законодавства України,  благодійна організація  «Благодійний  фонд «Скарбничка»»,  на рахунок якої як батьки, так і сторонні благодійники можуть перераховувати благодійні внески.  Але Мар’ївський НВК , за вказаний період, самостійно не приймав  благодійних внесків, тому не порушувала Постанову Кабінету Міністрів України від 04.08.2000 №122 «Про порядок отримання благодійних (добровільних) внесків від юридичних та фізичних осіб».    З метою покращення умов функціонування закладу протягом 2016/2017 навчального року проводилася цілеспрямована робота щодо залучення позабюджетних коштів. Навчальний заклад отримував благодійну допомогу від батьків учнів школи у вигляді матеріальних цінностей, будівельних матеріалів, меблів.

Протягом 2016/2017 навчального року в школі не було заборгованості по виплаті заробітної плати. Здійснена своєчасна виплата відпускних, матеріальна допомога на оздоровлення. Технічні робітники отримували доплату за шкідливі умови праці. Протягом року вжиті цілеспрямовані заходи щодо економії бюджетних коштів. З метою економії витрат по заробітній платні не всі штатні одиниці вакансій розроблювалися. За бажанням працівників їм надавалися відпустки за свій рахунок.

ІІ.16.     Аналіз  роботи шкільної бібліотеки

Бібліотека – є структурним підрозділом школи, який здійснює бібліотечно-інформаційне, культурно-просвітницьке забезпечення навчально - виховного процесу та державну програму національної освіти і виховання учнів. Головною метою діяльності бібліотеки є надання допомоги педагогам у становленні і розвитку особистості учня - громадянина, патріота. Протягом 2016/2017 навчального року пріоритетними напрямами роботи бібліотеки було громадянське і патріотичне виховання; розвиток моральних рис і почуттів; громадянської і соціальної відповідальності; національної свідомості і самосвідомості; вироблення свідомого ставлення до праці; формування екологічної культури; розвиток потреби у здоровому способі життя; фізичне вдосконалення; підготовка до сімейного життя, формування культури сімейних відносин.

Загальний книжковий фонд бібліотеки становить 9976 примірників. Загальна кількість користувачів шкільної бібліотеки у 2016/2017 навчальному році складала 213 чоловік, з них: - учні – 179; - вчителі, вихователі – 24; - інші працівники школи – 10.

Фонд підручників і художньої літератури

Зменшення фонду підручників відбулося за рахунок списання книг, вивчення яких є непридатним до використання за діючими програмами. Зменшення фонду художньої літератури відбулося за рахунок списання морально-застарілої літератури.

Учні 1- 10 класів були забезпечені підручниками згідно із замовленням на 85%. Бракувало підручників з англійської мови для учнів 2-10 класів. До26.10.16р  року отримали підручники для 8 класу. Підручники забирали з відділу освіти вчасно. Обробка підручників також проводилась вчасно, штемпелювання, запис в каталожну карточку, сумарну та інвентарну книгу, журнал видачі підручників.

Залишається відкритим питання стосовно забезпеченості учнів 3,5,7 класу підручниками. Бібліотекар на батьківських зборах проінформувала батьків, про недостатню кількість підручників .

На початку року за допомогою співпраці  зі школами міста Запоріжжя та школами району вдалось поліпшити стан забезпечення підручниками і підвищити показник до 90%.

Шкільний бібліотекар  Штанько А.В.. протягом року працювала над проблемою: «Інноваційні форми роботи бібліотек – у формуванні читацької компетентності».

Протягом  року    було проведено ряд таких  заходів, насамперед це бібліотечні уроки:

Перше знайомство з бібліотекою»,«Як стати читачем бібліотеки»; «Чому треба читати книжки»; «Як створюється книга»;«Правила читання книжок»;

 «Як берегти книгу»; «Як вести щоденник читання»; «Як працювати з художньою книгою», «Структура книги»,«У світі казок»,« конкурс бібліотечний єрудит»,«Книги які знають усе»,«Бібліографічний посібник»,«Виникнення книгодрукування в Україні»,«Бібліографічні посібники»,«Найвідоміші бібліотеки світу»,

З 01.10.2016 н.р. по 31.10.2016 н.р. взяли  участь у Всеукраїнському місячнику шкільних бібліотек.

За час проведення місячника бібліотекою  було здійснено:

˗          Виховний захід «Її величність книга»;

˗          Виставку малюнків до улюблених книг;

˗          Акція «Подаруй бібліотеці книгу»;

˗          Операція « Живи книго»;

˗          Конкурс читців;

˗          «Посвячення в читачі»;

˗          Книжкові виставки за темами: «У світі казки», «Прапор – державний символ України», «Запоріжжя - моя мала Батьківщина», «Козацькому роду нема переводу».

˗          Проведено книжкові виставки:

˗          «Мій рідний край –моя історія жива»

˗          «Твої права, твої обов’язки»

˗          « Конституція у твоєму житті»

˗          «Шевченко у наших серцях»

˗          «Для вас  батьки»

˗          «Чорнобиль не має минулого часу»

˗          «Свято слави, свято честі, свято Перемоги»

˗          «На хвилинку зупинись – на новинку подивись»

˗          «Книги ювіляри»

˗          «День гідності та свободи»

˗          «До всесвітнього дня боротьби зі Снідом »

˗          «До Водохреща»

˗          «До дня Європи»

˗                     Постійно діюча виставка присвячена визволенню України від фашистських загарбників та 70-ї річниці Перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років;

-         «Прапор – державний символ України»;

-         «Новинки літератури»;

-         Виставка творів Олександра Довженка;

-         «Збережімо ліс!»;

-         «Учитель – звучить гордо»;

-         «Козацькому роду нема переводу»;

-         «Гордість нашого краю»;

-         «Такого ще земля не знала» (Пам`яті жертв Голодомору 1932-133 років);

-         Виставка збірок Остапа Вишні;

-         Виставка до «Дня української писемності та мови»;

-         Виставка до Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом;

-         «Права людини»;

- «Будемо, друзі, підростати; рідну землю захищати»;

- «День Святого Миколая»;

- «Братаймося від серця і до серця, і з друзями ділімо хліб і сіль»;

-  «Крути: життя віддане за Україну»;

- «Збудуймо пам’яті негаснучий собор»;

- «Масляниця»;

- «Великдень»;

- «Перемога! Радість з болем гострим»;

- «Світ професій і горизонт покликань».

Постійно надавалась допомога вчителям, класним керівникам, вихователям у підготовці виховних заходів.

Питання роботи бібліотеки заслуховувались на засіданнях нарад при директорові:  - «- Про перевірку відвідування шкільної бібліотеки учнями закладу, стан роботи пропаганди книг  » (від 28.11.2016, протокол № 9 ), «Про передплату періодичних видань»(від 27.12.2016 , протокол №10), « Про паспортизацію бібліотеки» ( від  27. 03.2017 , протокол №3 ), « Про стан передплати періодичних видань» ( від16. 06.2017р ,протокол №7)

        Протягом року проводилися рейди перевірки підручників, заходи, які допомагають зберегти підручник та вчать учнів дбайливому ставленню до книги. Проводилась  відповідна робота з боржниками. Бібліотечним активом зі збереження шкільних підручників проведені рейди щодо оцінки стану підручників, результати були оголошені на лінійці.

Проводився аналіз читання дітей за читацькими формулярами. Середньорічне відвідування одного читача – 10, денне - 15-19 читачів, інформаційно-методичного центру - 3-5 читачів.

Загальна кількість відвідувань бібліотеки за рік - 2150.

 Загальна кількість книговидач - 2850.

Таким чином, робота бібліотеки школи  була спрямована на виховання гармонійної, морально досконалої особистості, свідомої свого громадського обов’язку,  відкритої до інтелектуального і творчого розвитку.

            Проте, проблемними залишаються питання:

 - забезпеченість учнів 3,5, 7 класів підручниками;

-  формування у учнів читацького інтересу до книги;

 - формування шанобливого ставлення учнів до книги.

ІІ. 17.    Аналіз роботи дошкільної  різновікової групи   

       У 2016-2017   н.р.  в школі відкрито середню групу Мар’ївському НВК . Весь колектив ДНЗ працював над виконанням завдань, які визначені Конституцією України, стосовно освіти, Законами України «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», іншими нормативно - правовими документами з питань дошкільної освіти, річним планом роботи дошкільної різновікової групи.  Основою для планування роботи стала оновлена у  2014р. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі», яка з’явилися у зв’язку з оновленням Базового компонента дошкільної освіти.Головна мета дошкільної освіти ─ виховати зрілу особистість, у якої сформовані дитячий світогляд, прагнення домогтися успіху, впевненість у собі, почуття власної гідності, емоційна сприйнятливість та вольові риси характеру.  Виходячи з цього, вихователі протягом року працювали над виконанням таких пріоритетних завдань:

 - гармонійний та різнобічний розвиток дитини, формування її особистості                                                               

  - духовно-етичне виховання дітей дошкільного віку;                                                                                       

  - розвиток передумов творчості дітей;                                                                                 - формування оптимістичного світобачення, дитячого світогляду, елементарних форм самосвідомості;                                                                                                                                          

- збереження здоров'я та комфортності дітей;                                                                     - розвиток емоційної сфери, потреб і мотивів;                                                                                                              - виховання толерантності;                                                                                                   розвиток зв'язного мовлення дошкільників;                                                                                                           - індивідуальний підхід до виховання та навчання;                                                                                                         - формування образів світу та власного «Я»;                                                                          - впровадження інноваційних технологій.

Дитячу старшу  групу відвідувало 27 вихованців. Для роботи був складений режим дня, розклад проведення занять, графік проведення ранкової гімнастики, загартування та чергування дітей.

Базова Програма «Я у світі» оголошує ідею цілісного розвитку дитини за такими основними критеріями, як фізичний, соціально – моральний, емоційно – ціннісний, пізнавальний, мовленнєвий, художньо – естетичний та креативний розвиток, ураховуючи взаємодію у тріаді «Дитина, педагог, батьки».

Виконуючи завдання цих ліній розвитку дошкільника, були сплановані і розглядалися такі теми: «Ти – українець», «Хто я?», «Природа», «Зростай, родинне деревце», «Моя країна», «Моє харчування», «Надходить золота пора», «Дитячий садок – моя друга домівка», «Права дитини в садку та в родині», «Мій одяг», «У країні етикету», «Ліс. Рослини лісу», «Ми на планеті земля»,

«Я - диво світу», «Безпека дитини», « Символи моєї країни», «Про здоров’я треба дбати», «Зимові свята та розваги», «Людина працею славна», «Мої емоції», «Моє житло», «Повітря, вода і земля – це природа моя», «Взаємини в родині», «Урятуй себе сам», «Дошкільнята – виховані малята», «Пізнай себе – пізнай інших», «Подорож у космос», «Весняні та літні свята», «Ремесла мого народу», «Мої посмішки», «Знай, люби і бережи».

Одним із провідних видів діяльності дошкільника є гра. Тому основними елементами навчально – виховного процесу були дидактичні, сюжетно – рольові, рухливі ігри.

Для забезпечення процесу ігрової діяльності були поповнені розвиваючі ігрові зони, систематизовані дидактичні ігри математичного та мовленнєвого змісту.

З метою виховання та розвитку творчих та артистичних здібностей були проведені такі свята та розваги:

˗          «День  дошкілля»;

˗          «Осінь завітала до  малят»;

˗          «Веселі  музики»;

˗          «Ялинковий  карнавал».

˗          «Матусин день»

˗          «Школа  вже  чекає  нас»

˗          «День здоров’я»

На заняттях використовувалися активні методи навчання: дослідницькі, частково – пошукові.

Пропагуючи любов до усної народної творчості, до дитячої книги та до природи, взяли участь у проведенні таких предметних тижнів:

˗          Тиждень народознавства;

˗          Тиждень дитячої книги;

˗          Тиждень охоронця і захисника природи.

Усі заняття проводилися з урахуванням вікових   особливостей дітей, з орієнтацією на особистісний підхід та індивідуалізацію освіти, з використанням наочних посібників та технічних засобів навчання.

На належному рівні проводилася робота з охорони життя та здоров’я дітей, по формуванню у дітей здорового способу життя та  профілактиці шкідливих звичок. Були проведені бесіди  щодо профілактики травматизму, пожежної безпеки, правил обережного поводження з електро та газоприладами, з правил дотримання гігієни та санітарії.

Брали участь у тижні ОБЖ, місячниках: «Увага! Діти на дорозі», «Вогонь. Друг і ворог». Проводилися Дні здоров’я.

З метою розвитку творчих здібностей, уяви, фантазії були проведені виставки дитячої та батьківської творчості: «До  побачення, літо», «Золота  осінь», «Друзі наші менші», «Білосніжна  красуня»,  «Ми – маленькі  українці», «Мами  наші  милі», «Веснонько- весна», «Роде наш красний».

Згідно плану проводилася робота з батьками. Вихователі тісно  співпрацювали із ними, проводячи батьківські збори, співбесіди, консультації та повідомлення, інструктажі щодо профілактики дитячого травматизму.

Вихователі постійно співпрацювали з вчителями початкової ланки.

Робочий план 2016-2017н.р. реалізовано повністю.

Завдання на 2017-2018н.р.:

˗          Продовжувати вивчення передового педагогічного досвіду, провадження інноваційних технологій.

˗          Гармонійний та різнобічний розвиток дитини, формування її особистості.

˗          Розвиток зв’язного мовлення дошкільників.

˗          Збереження здоров’я та комфортності дітей.

˗          Індивідуальний підхід до виховання та навчання дитини.

Середню дошкільну групу Мар’ївського НВК відвідує 26 дітей, 1 дитина вибула. Для роботи групи складено режим дня, розклад занять, графік чергувань, загартовування, ранкова гімнастика та гімнастика після денного сну. 

Дошкільна група займає окреме приміщення. Наявна ігрова кімната, спальня, туалет. Заняття з фізкультури проходять у шкільному спортзалі.

Колектив групи працює над виконанням завдань, які визначені Конституцією України стосовно законам «Про дошкільну освіту»,»Про охорону дитинства»,іншими нормативно-правовими документами, річним планом роботи середньої групи.

            Дошкільна група працює за новою Базовою програмою розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі». Це  програма  орієнтує  на визнання пріоритету розвитку дошкільника як особистості, спрямована на фізичний, соціально-моральний, емоційно-ціннісний, пізнавальний, мовленнєвий, художньо-естетичний, креативний розвиток.

Згідно з Базовою програмою розглядались такі теми: «Мій дитячий садок», «Ми-маленькі дошкільнята», «Чарівниця осінь», «Україна - моя Батьківщина», «Підготовка до зими», «Ой весела в нас зима», «Чарівний світ казки», «Зимові розваги», «Про здоров’я треба дбати», «Ми-мешканці планети Земля», «Людина працею славна», «Я та моя родина», «Зустрічаємо весну», «Світ прав дитини», «Безпека дитини», «Все квітує та співає», «Знай, люби, оберігай рідний край».

Дошкільна група є першою ланкою в системі освіти, яка закладає основи всебічного розвитку дітей.

Одним з основних завдань дошкільної освіти є формування зрілої особистості, що гармонійно поєднує в собі моральну чистоту, духовне багатство та фізичну досконалість. Особистість, у якої сформований дитячий світогляд, впевненість у собі, почуття власної гідності, вольові риси.

В НВК створено умови для цікавого життя дітей в дошкільному  закладі. Протягом навчального року  діти ознайомлювалися з правилами поведінки на вулиці, вдома, в садочку, вивчали правила безпеки з вогнем, електричними приладами, побутовими речами, правилами дорожнього руху, проводились бесіди щодо травматизму, дотримання правил гігієни. Кожного малюка  вчили оцінювати себе, це сприяло правильному моральному особистісному розвитку.

У різних видах діяльності діти озброювались знаннями про різноманітні людські якості: мужність, доброту, чуйність, виховували культуру спілкування, добре ставлення до товаришів та дорослих.

В умовах впровадження Нової програми стоїть завдання використовувати ефективні методи і прийоми формування  умінь та навичок дошкільників.

Програма спрямовує  на творчі пошуки, щоб забезпечити оптимальний розвиток кожної дитини.

Гра - провідна діяльність дошкільнят.

В групі  створені всі умови для  цікавого життя. Кімнати естетично оформлені. В групі створені  куточок природи, ігровий куточок, він поповнений новими іграшками, книжками, спортивним приладдям та інвентарем для праці дітей. Систематично проводились дидактичні ігри мовленнєвого та математичного змісту.

Діти забезпечені соціальним захистом. Для організації корекційно - розвиваючої діяльності групу відвідує соціальний педагог,психолог.

В своїй навчальній діяльності ми використовуємо різні форми роботи , методи і прийоми. Плануємо їх протягом дня: під час ігор, на прогулянках, заняттях, екскурсіях, в індивідуальній роботі. Враховується вік дитини, її здоров'я та працездатність.  

В дошкільній групі вся навчально-виховна робота проводиться згідно планів за Базовою програмою. Опрацьовується вся методична література. В плани  включаються різні види діяльності: ігрова, навчально-пізнавальна, трудова, мовленнєва, рухова. Продумується тема, мета, час, місце, умови, хід проведення, потрібний матеріал, обладнання. На заняттях використовуються активні методи навчання, наочні та технічні засоби навчання, враховуються вікові особливості. Згідно плану проведена діагностика дітей. Проводиться індивідуальна робота з дітьми.   

Діти виявляли вміння працювати, відповідати на запитання, логічно мислити, працювати з цифрами, роздатковим матеріалом.

На заняттях з розвитку мовлення діти вчилися правильно вимовляти слова, звуки, розповідати казки, вчити вірші,  складати розповіді , збагачували словниковий запас.

Кожного ранку  проводилась  фізична зарядка. Після денного  сну організовуються загартовуючі заходи.

Велика увага була приділена  фізичному розвитку дошкільників, який спрямований на вироблення звичок зміцнення здоров’я, викорінення шкідливих звичок, формування навичок здорового способу життя. Адже піклування про здоров'я і фізичний розвиток дітей є основним завданням дошкільної освіти. На фізичних заняттях підбирали цікаві вправи з предметами, ігри з елементами спорту, вчили виконувати основні рухи: стрибки, лазіння по драбині, ходьбу по колоді і т.д. Проводили пішохідні переходи, дні здоров'я, спортивні свята. Повсякденне життя  дітей  насичене рухливими іграми, спортивними вправами та розвагами. Виконувались ігри та вправи і в   період між заняттями. Забезпечувалась належна рухова активність дітей  під час усіх режимних процесів.

Потрібно завжди дотримуються режиму дня. Чергування протягом дня різних видів діяльності давало змогу уникати перевтоми нервової системи вихованців, а правильно організований режим сприяв нормальному розвитку дошкільників, вихованню організованості та інших рис характеру.

 Планується разом з  музичним керівником цікаві розваги, свята, дозвілля, які старанно готуються. З метою розвитку дітей проведено такі свята та розваги: «День дошкілля», «Здоров’я бережи!», «Осінь завітала до малят», «Веселі музики», «Святий Миколай, до малят завітай», «Новий рік у малят», «Зимові забави», «Зиму проводжаємо-весну зустрічаймо», «Мамине свято», «Великодня розвага». 

Вся  робота з дітьми проходить у тісному контакті з батьками На переконливих прикладах доводиться батькам, що формування особистості дитини відбувається на кожному кроці, що її поведінка визначається ставленням батьків до тих чи інших вчинків  дітей, до навколишнього світу. В групі є батьківський комітет. Робота проводилась у взаємодії «Дитина, вихователь, батьки». Проводилась робота з батьками, батьківські збори, співбесіди, консультації, інструктажі щодо профілактики дитячого травматизму, та дитячих захворювань.

Протягом навчального року дошкільна середня група і школа працювали творчо і злагоджено.  Дошкільники були запрошені на дитячі ранки до старшої групи «Осіннього балу», «Новий рік» «Святого Миколая»,»Мамине свято»,»Випускний». Вихователі і вчителі обмінювались педагогічним досвідом, допомагали.

ІІ.18 Управлінський моніторинг.

Система збирання та обробки інформації з питань керування та організації навчально-виховного процесу дали можливість впроваджувати моніторинговий підхід управління в закладі. У  ході  всіх видів   контролю вивчались:

-стан  викладання предметуукраїнська мова;

-стан  викладання предметуфізична культура,економіка;

-стан  викладання предмету математика ,ЗВ;

- наступність у навчанні учнів 5-х класів;

- адаптація до навчання учнів 1-х класів шестирічного віку;

- стан викладання навчальних предметів в початковій школі; 

- робота  вчителів, які атестуються;

- класно-узагальнюючий  контроль   1,4,7,11 класів;

-стан  роботи ГПД

-стан  роботифакультативних занять, курси за вибором

-стан  роботидошкільноїгрупи

- питання  веденням класних журналів з питань виконання навчального  плану та навчальних програм за навчальний рік;

- самоаналіз  та  самооцінка  своєї  педагогічної  діяльності;

- стан ведення та погодження календарного планування вчителів;

- ведення особових справ  учнів;

- організація роботи гуртків, факультативів, курсів за  вибором;

- поурочне планування;

- ведення щоденників учнями 3-11-х класів;

- перевірка учнівських зошитів з математики, фізики;

- перевірка учнівських зошитів з української мови, літератури,російської мови, англійської мови;

- робота учнівського самоврядування;

- впровадження проблемної теми навчального закладу у НВП;

- відвідування учнями школи;

- робота бібліотекаря школи;

- охорона життя та здоров'я учасників освітнього процесу;

- організація харчування та медобслуговування учнів;

- санітарно – гігієнічні умови організації та здійснення НВП в 1 – 4 кл.

Результати  всіх  видів контролю висвітлено  в наказах  по  школі  та  довідках,  складених заступниками директора  школи  та  директором. Крім  цього результати  ще й    обговорювались на  засіданнях  педради  або  нарадах  при  директорі, засіданнях ШМО.  Всі  рекомендації  бралися  до  відома  вчителями  та  вихователями. 

Одним  із  найвагоміших  і  найефективніших  видів  контролю  є  відвідування  уроків. Адміністрацією  школи  було  відвідано  95   урок, а  саме:  директором  - 45,  заступниками  директора з НВР- 50.     

Адміністрацією школи вівся  чіткий контроль і облік відвіданих уроків. Уроки були відвідані у : Паливоди О.М. – 3 уроки, Капінос  Н. О. – 4 уроки,Лисенко О.В. – 1; Петриченко Є.С.-6,Лаптєва .В.В.-4,Хмарюк Н.В. – 4; Михасюк З.П. – 3;; Буйненко  В. Г. – 3,Балабуха І.В.-2,Паталах С. І. – 2;  Балабуха О. Р. – 5; Гребенюк С. Ю. – 5;  Балабуха Н. П. – 4; Зимарьова С. І. – 3;  ; Чобота Ю.О. – 7;   Козлова Н.В.- 5;Михайленко Ю.О.-2, Скляр .О.О.-3,Гринь І.В.-5, Васіл’єва Я.І.-5,Євдакова А.П.-3,Левченко Л.В.-1            Відповідні  види   контролю дають   певні  результати  та  оцінку. Метою відвідування були:  вивчення системи  роботи вчителя, використання форм  і  методів роботи  на  уроці, реалізація  теми,  над  якою  працює  вчитель, реалізація  рекомендацій адміністрації, класно-узагальнюючий  контроль ,  диференціація  навчання,  надання методичної допомоги молодому вчителю , підготовка до засідання педагогічної ради  тощо. Слід зазначити,  що  в  пам’яті  залишились уроки  цікаві, продумані,  наповнені  формами  та методами,  які  принесли і  вчителю  і  дітям  задоволення  від  проведеної  роботи.  І були  уроки  непідготовлені,  непродумані,  нецікаві,  одноманітні.  Вчителі продовжують   в  своїй  роботі  використовувати «Технологічну  картку уроку»,  що  дає  можливість їм правильно  і  швидко  продумати  форми  та  методи,  які  можна  використати  на  уроці,  оцінити свій урок та  провести самоаналіз  уроку.

Багато  в  поточному  році  було  проведено  відкритих  уроків.  Практично  на  всіх  була  присутня   адміністрація  школи  та керівники  ШМО.   На  жаль,  слід  зазначити,  що  траплялися випадки,  коли  у  вчителя  був  відсутній конспект  уроку,  або  він  був  на  друкованій  основі без  дати  та корекції структури  уроку( адаптований  під  конкретний  урок), без  виховної  мети. Навчально-виховний процес було організовано відповідно до навчального плану на 2016/2017 навчальний рік та плану роботи закладу. Планування річної роботи поєднує різноманітні форми. Реалізація інваріантної й варіативної складових навчального плану здійснювалася за державними програмами. Педколектив бере участь у різних рейтингах, щоб його самооцінка підтвердилась оцінкою інших. Учителі різних предметів співпрацюють між собою як на стадії підготовки до уроку, так і під час проведення занять. Ця співпраця – поле для обміну цікавим досвідом.

ІІ. 19. Виконання основних завдань 2015/2016 навчального року.

Вся діяльність педагогів  у 2016|2017 навчальному році була спрямована на впровадження різноманітних прийомів, методів навчальної та виховної діяльності на всіх ступенях навчання та виховання, які сприяють формуванню життєвої компетентності учнів.

Розв’язання  проблем та завдань закладу, затверджених педагогічним колективом на 2016/2017 н.р., дозволило досягти певних результатів у навчально-виховній та позакласно-виховній діяльності. Мета закладу – привити навички до реалій життя, розуміти його, знайти в ньому своє місце. Для цього слід розвивати самостійність дитини. Результати вивчення можливостей і інтересів учнів є основою для проектування лінії розвитку кожної дитини. Вплив інформаційно-комунікаційних технологій на зміст, організаційні форми та методи навчання поступово зростають.

 Це сприяє:  кращому засвоєнню програмного матеріалу;  автоматизації контролю знань, умінь, навичок, відбувається підвищення об’єктивності контролю знань;   організації самостійного вивчення навчального матеріалу.

ІІ.20    Головні завдання на 2017/2018 навчальний рік

            З метою реалізації положень Конституції України, законодавчих актів України в галузі освіти, Указу Президента України «Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні», створення умов для забезпечення доступу громадян до якісної освіти, удосконалення культурних і національних освітніх прав і запитів усіх громадян, утвердження високого статусу педагогічних працівників у суспільстві у галузі освіти визначені такі напрями і завдання діяльності школи в 2017/2018 навчальному році:

1. Забезпечити рівний доступ до сучасної якісної освіти дітей та підлітків відповідно до вимог суспільства, запитів особистості з урахуванням місцевих умов та профільного навчання.

2. Забезпечити якісний науково-методичний та психологічний супровід впровадження нових Державних стандартів початкової, базової та повної загальної середньої освіти в закладі.

3. Спрямувати діяльність методичної ради шкільних методичних об’єднань на підвищення рівня природничо-математичної освіти, якості уроку як основної форми навчально-виховного процесу.

4. Організувати безпечне гарантоване підвезення учнів, вихованців і вчителів до місця навчання та роботи.

5. Забезпечити належне гаряче харчування для учнів 1-11 класів.

6. Неухильно виконувати чинне законодавство щодо соціальної підтримки дітей пільгових категорій, організації оздоровлення, харчування, тощо.

7. Удосконалювати систему моніторингових досліджень якості освіти на локальному рівні.

8. Створити умови для здобуття якісної освіти учнів, а саме:

8.1. Забезпечувати наступність між всіма ланками освіти.

8.2Забезпечити організаційний та методичний супроводи інклюзивного навчання дітей з особливими потребами.

8.3. Забезпечити організаційний та методичний супроводи, реалізацію принципу безперервності профільного навчання в старшій школі та до профільного в основній.

8.4. Створювати оптимальні умови для забезпечення неперервної освіти педагогічних працівників закладу шляхом поширення дистанційної освіти.

9. Запроваджувати новітні інформаційні технології у навчальний процес, системи тестового оцінювання знань.

10. Підвищити ефективність роботи з обдарованою учнівською молоддю, забезпечення якісної підготовки учнівських команд  до виступу в олімпіадах, МАН та Всеукраїнських учнівських турнірах; стимулювати діяльність учнів та  вчителів з метою поліпшення якісних показників роботи закладу.

11. Проводити  з учнями  і батьками  відповідну   роз'яснювальну роботу  щодо   зовнішнього  незалежного оцінювання  та умов   його  проведення.

12. Посилити   виховний вплив на учнівську  молодь, збагачувати її духовний потенціал,  відроджувати кращі надбання українського народу, культури, традицій.

13. Формувати здоров'язберігаючу  компетентність педагогів, учнів та їх батьків, посилити патріотичне виховання, збагачувати духовний потенціал учнівської  молоді, подальший розвиток фізичної культури і спорту.

14. Забезпечити  соціальний захист  учасників навчально-виховного процесу, дотримання  правил  безпечної життєдіяльності, охорони здоров’я і життя дітей і підлітків, педагогічних працівників. Посилити роботу з попередження дитячого травматизму.

15. Посилити профілактичну роботу з неповнолітніми, схильними до бродяжництва та скоєння злочинів. Разом з органами внутрішніх справ, службою у справах неповнолітніх, сільською радою, громадськістю постійно забезпечувати контроль за дотриманням законодавства, спрямованого на профілактику правопорушень та бездоглядності серед учнів, які виховуються у сім’ях, що знаходяться у кризових ситуаціях.

16. Навчально-виховний процес спрямувати на інтелектуальний, соціальний і фізичний розвиток кожної дитини, як особистості, здатної самостійно мислити і творчо діяти, використовувати знання в нестандартних ситуаціях.

17. Забезпечувати дотримання медико-санітарних вимог щодо організації харчування, профілактичних та поглиблених медоглядів учнів та працівників закладу.

18. Методичній раді закладу посилити координаційну роль щодо здійснення методичного супроводу діяльності педагогів, активізувати до друку своїх робіт у фахових журналах, розробляти та впроваджувати авторські програми.

19. Розвивати учнівське самоврядування.

20. Сприяти формуванню свідомого громадянина України, який поважає історичне минуле свого народу, якому притаманні високі моральні ідеали суспільства, любов до Батьківщини, відповідальність за виконання громадського обов’язку.

ІІІ. Регламент роботи Мар’ївського навчально – виховного комплексу на 2017-2018 н.р.

ІV.  Регламент роботи педагогічного  колективу на 2017/ 2018 н. р.

V.  Розстановка педагогічних кадрів і розподіл  обов’язків

5.1. Зміст організаційно-педагогічної діяльності та розподіл обов’язків між керівниками школи

VІ. Управлінська діяльність з організації роботи школи

VI.1 Педагогічні ради ЯК КОЛЕГІАЛЬНА ФОРМА УПРАВЛІННЯ В ЗАКЛАДІ

За минулий навчальний рік проведено 9 засідань педагогічної ради. В основному на засіданнях розглядалися питання удосконалення науково-методичного забезпечення навчально-виховного процесу, аналізувався стан викладання предметів та якість знань учнів, розглядалися питання переводу учнів до наступних класів, затвердження списочного складу учнів, які проходять державну підсумкову атестацію з предметів за вибором, випуск учнів із закладу, видача документів про відповідний рівень освіти, нагородження за успіхи у навчанні, обговорювалися шляхи реалізації науково-педагогічної проблеми, над якою працює заклад, підвищення ква-ліфікації педагогічних працівників, питання розвитку їх творчої ініціативи, впровадження у навчально-виховний процес досягнень науки та ефективного педагогічного досвіду,  а також інші питання діяльності закладу: планування, режим роботи. Педагогічні  ради проводилися у формі проблемно-ділової гри та семінару.

Очікувані результати:

1.      Покращення навчальних досягнень учнів, стану викладання предметів.

2.      Зменшення кількості учнів, схильних до девіантної поведінки.

3.      Удосконалення системи управління та контролю за НВП.

4.      Утвердження гуманістичних стосунків учитель-учень-батько.

5.      Склад педагогічної ради: директор, заступники директора, педагогічні працівники, психолог, шкільний бібліотекар, голова ради закладу, запрошені особи.

Форми проведення педагогічної ради у 2017/2018 н.р.:

- педрада-презентація (березень);

- диспут (жовтень);

- педрада-творчий звіт (грудень);

- педрада колективного мислення (жовтень).

Проаналізувати та обговорити заходи плану роботи закладу в грудні 2017 та травні 2018 навчального року.

VІ. Управлінська діяльність з організації роботи школи

Педагогічні ради

VІ.2.  Наради при директорі

Серпень 2017

1. Про стан готовності школи до нового навчального року:

-          Про режим роботи школи;                                         (Долгова З.В.)

-          Про призначення класних керівників;                       (Долгова З.В.)

-          Про педагогічне навантаження вчителів;                  (Гребенюк С.Ю.)

Про готовність навчальних кабінетів до нового навчального року. (Рогальська І.А.)

-          Про розподіл функціональних обов’язків;                 (Долгова З.В.)

-          Про забезпечення підручниками та навчальними посібниками учнів школи;                                                                          (Штанько А.В.)

2.  Про техніку безпеки.                                                       (Балабуха І.В.)3.

3.      Про організацію методичної роботи в закладі, проведення предметних тижнів та про участь вчителів у професійних педагогічних конкурсах.    (Козлова Н.В., Гребенюк С.Ю.)

Вересень 2017

1. Про організацію та стан харчування  учнів у школі, дітей пільгових категорій.                                           (Михайлик О.І., Москаленко О.М.)
2. Про підсумки працевлаштування випускників.

                                                                    (Хмарюк Н.В., Михасюк З.П.)

3. Про заходи щодо поліпшення стану пожежної безпекита про організацію роботи з попередження дитячого травматизму.

                                                                                           (Балабуха І.В.)

4. Про результати обліку дітей в мікрорайоні навчального закладу.     

                                                                                        (Євдакова А.П.)

5. Про організацію роботи з дітьми, що потребують особливої педагогічної уваги.

                                                                                          (Козлова Н.В.)

6. Про організацію медичного обслуговування учнів, ведення диспансерного обліку.

                                                                                        (Находкіна О.М.)

7. Про організацію роботи з обдарованими дітьми в 2017-2018 навчальному році.

                                                                                           (Козлова Н.В.)

8. Про виконання правил для учнів та вимог Статуту.

                                                                                           (Михасюк З.П.)

9. Про соціальний захист працівників.

                                                                                           (Капінос Н.О.)

10. Про проведення тарифікації педагогічних працівників.

                                                                                          (Гребенюк С.Ю.)

11. Про стан підготовки закладу до нового навчального року та осінньо-зимового періоду, матеріально-технічний розвиток закладу.

                                                                                          (Рогальська І.А.)

     12.Про ведення алфавітної книги                                           (Долгова З.В.)

Жовтень 2017

1. Про здійснення І етапу вивчення рівня адаптації першокласників та п’ятикласників до умов навчання.

                                                                  (Гребенюк С.Ю., Долгова З.В.)

2. Про стан відвідування учнями закладу.

                                                                                     (Москаленко О.М.)

3. Про стан роботи гуртків, факультативів, курсів за вибором.

                                                                                     (Козлова Н.В.)

4. Про організацію роботи ГПД.

                                                                                     (Гребенюк С.Ю.)

5. Про атестацію педагогічних працівників.

                                                                                      (Гребенюк С.Ю.)

6. Про організацію підвозу учнів.

                                                                                      (Балабуха І.В.)

7. Про інвентаризацію майна та вдосконалення використання матеріальної бази закладу.

                                                                                       (Рогальська І.А.)

8. Про підготовку до опалювального сезону.

                                                                                       (Рогальська І.А.)

9. Про організацію дозвілля дітей під час осінніх канікул.

                                                                                     (Каспришина О.М.)

Листопад 2017

1. Про стан роботи з класними журналами.

                                           (Долгова З.В., Гребенюк С.Ю., Козлова Н.В.)

2. Про роботу зі зверненнями громадян.

                                                                                               (Долгова З.В.)

3. Про перевірку відвідування шкільної бібліотеки учнями закладу, стан роботи пропаганди книги та передплату періодичних видань.

                                                                                             (Штанько А.В.)

4. Про результати участі в І турі Всеукраїнських олімпіад і завдання щодо підвищення якості педагогічної праці по підготовці учнів до участі в ІІ етапі учнівських олімпіад.

                                                                                              (Козлова Н.В.)

5. Про підготовку та проведення Різдвяно-Новорічних свят.

                                                                                              (Паталах С.І.)

6. Про стан ведення шкільної документації (учнівських щоденників).   

                                                                                      (Каспришина О.М.)

7. Про підсумки інвентаризації шкільного майна.

                                                                                         (Рогальська І.А.)

8. Про стан викладання предмету «Художня культура».

                                                                                          (Козлова Н.В.)

9. Про підготовку учнів до ЗНО-2018.

                                                                                            (Гребенюк С.Ю.)

Грудень 2017

1. Про вивчення рівня адаптації п’ятикласників до умов навчання.

                                                                                                (Долгова З.В.)

2. Про стан харчування.

                                                                                            (Михайлик О.І.)

3. Про роботу вчителів початкових класів з удосконалення навичок техніки читання та результати контрольних робіт.

                                                                                           (Гребенюк С.Ю.)

4. Про підсумки методичної роботи за І семестр.

                                                                                              (Козлова Н.В.)

5. Про залучення позабюджетних коштів за січень-грудень 2017 року.

                                                                                           (Рогальська І.А.)

6. Про використання ліміту енергопостачання та планування його на новий рік.

                                                                                           (Рогальська І.А.)

7. Про стан викладання предмету «Фізична культура».

                                                                                               (Гребеюк С.Ю.)

8. Про стан ведення журналів інструктажу з ОП, БЖД та пожежної безпеки.

                                                                                             (Балабуха І.В.)

9. Про профілактику правопорушень

                                                                                       (Москаленко О.М.)

10. Про стан роботи з учнями з особливими освітніми потребами.

                                                                                              (Козлова Н.В.)

11. Про організацію та проведення зимових канікул.

                                                                                       (Каспришина О.М.)

Січень 2018

1. Просанітарно-гігієнічний режим класних кімнат, груп та аналіз захворювань.

                                                                                          (Находкіна О.М.)

2. Про виконання методичних рекомендацій МОН України щодо ведення класних журналів у 5-11 класах, зошитів з математики та української мови учнів 1-4 класів та зошитів з української мови 5-11 класів.

                                            (Гребенюк С.Ю., Долгова З.В., Козлова Н.В.)

3. Про вивчення рівня адаптації першокласників до умов навчання.   

                                                                                           (Гребенюк С.Ю.)

4. Про проведення предметних тижнів.

                                                                                               (Козлова Н.В.)

5. Про виконання ліміту енергопостачання та теплового режиму школи

                                                                                            (Рогальська І.А.)

6. Про стан профорієнтаційної роботи.

                                                                                       (Каспришина О.М.)

7. Про стан викладання предмету «Хімія».

                                                                                               (Козлова Н.В.)

Лютий 2018

1. Про стан харчування дітей.

                                                                                           (Михайлик О.І.)

2. Про підсумки участі учнів закладу у Всеукраїнських конкурсах та інтернет-олімпіад.

                                                                                             (Козлова Н.В.)

3. Про стан викладання предмету «Математика».

                                                                                               (Гребенюк С.Ю.)

4. Про організацію повторення навчальної програми.

                                                                                            (Гребенюк С.Ю.)

5. Про відвідування учнями навчальних занять

                                                                                         (Москаленко О.М.)

6. Про стан роботи з профілактики злочинності та соціального захисту учнів.

                                                                                          (Москаленко О.М.)

7. Про хід атестації.

                                                                                          (Гребенюк С.Ю.)

8. Про організацію роботи щодо комплектування 1 класу на наступний навчальний рік.

                                                                                           (Гребенюк С.Ю.)

Березень 2018

1. Про виконання рішень нарад та наказів.

                                                                                              (Долгова З.В.)

2. Про закінчення навчального року та проведення ДПА.

                                                                                          (Гребенюк С.Ю.)

3. Про класно-узагальнюючий контроль учнів 4 та 9 класів.

                                                                     (Гребенюк С.Ю., Козлова Н.В.)

4. Про стан викладання предмету «Українська мова» в 5-9 класах.

                                                                                               (Долгова З.В.)

5. Про ознайомлення учителів з Інструкцією про переведення та випуск учнів                                                                                 (Гребенюк С.Ю.)
6. Про підсумки атестації.

                                                                                          (Гребенюк С.Ю.)

7. Про обладнання навчальних кабінетів і території закладу

                                                                                           (Рогальська І.А.)

8.Про ведення класних журналів, факультативних журналів, ГПД, журналів гуртків та секцій                                                                                      (Гребенюк С.Ю., Козлова Н.В.)

9. Про ведення учнівських щоденників           (Каспришина О.М.)

Квітень 2018

1. Про  забезпечення закладу педагогічними кадрами на н.р.

                                                                                              (Долгова З.В.)

2. Про стан роботи у закладі зі зверненнями громадян та протидії корупції.

                                                                                              (Долгова З.В.)

3. Про терміни закінчення навчального року.

                                                                                          (Гребенюк С.Ю.)

4. Про проведення навчальних екскурсій та навчальної практики.

                                                                                              (Гребенюк С.Ю.)

5. Про підготовку до проведення свята «Останнього дзвоника».

                                                                         (Паталах С.І., Козлова Н.В.)

6. Про стан реалізації виховних планів класних керівників.

                                                                                              (Михасюк З.П.)

7. Про підготовку до проведення ремонту в класних кімнат та кабінетів.

                                                                                              (Рогальска І.А.)

8. Про підсумки дня ЦЗ. Стан пожежної безпеки.

                                                                                               (Балабуха І.В.)

Травень 2018

1. Про організацію оздоровлення влітку 2018 року.

                                                                                             (Каспришина О.М.)

2. Про стан харчування дітей.

                                                                                       (Михайлик О.І.)

3. Про готовність до ДПА.

                                                                                        (Гребенюк С.Ю.)

4. Про виконання навчальних програм з предметів інваріантної складової

                                                                                          (Долгова З.В.)

5. Про здобуття учнями базової загальної середньої освіти.

                                                                                          (Гребенюк С.Ю.)

6. Про підготовку до проведення випускного вечора.

                                                                                           (Москаленко О.М.)

7. Про організацію надання щорічної відпустки.

                                                                                        (Капінос Н.О.)

8. Про ознайомлення педагогів з попереднім педагогічним навантаженням.

                                                                                         (Долгова З.В.)

9. Про стан роботи з учнями з особливими освітніми потребами.

                                                                                          (Козлова Н.В.)

10. Про залучення позабюджетних коштів на ремонт закладу.

                                                                                            (Рогальська І.А.)

11. 8.Про ведення класних журналів, факультативних журналів, ГПД, журналів гуртків та секцій                                                                                      (Гребенюк С.Ю., Козлова Н.В.)

Червень 2018

1. Про попередження дитячого травматизму під час літніх канікул.

                                                                                               (Балабуха І.В.)

2. Про підсумки навчальних екскурсій та навчальної практики учнів 1-8 класів.

                                                                                              (Гребенюк С.Ю.)

3. Про підсумки проведення ДПА в 4,9 класах.

                                                                                            (Гребенюк С.Ю.)

4. Про підсумки оздоровлення влітку 2018 року.

                                                                                             (Каспришина О.М.)

5. Про підсумки методичної роботи та роботи з обдарованими дітьми.

                                                                                          (Козлова Н.В.)

6. Про інвентаризацію бібліотечних фондів.                      (Штанько А.В.)

7.      .Про ведення алфавітної книги                                           (Долгова З.В.)

VІ.3.  Наради з обслуговуючим персоналом

VІ.4.  План  засідань ради школи на  2017-2018 н.р.

VII. Створення умов для здобуття учнями повної середньої освіти

VII.1 Створення оптимальних умов для забезпечення права на здобуття повної загальноїсередньої освіти

VII.2.  Створення оптимальних умов щодо початку навчального року

VII. 3.  Створення оптимальних умов щодо закінчення навчального року

VII.4. Впровадження нових Державних стандартів освіти

VII.5. Допрофільна підготовка і профільне навчання

Організація профільного навчання в школі здійснюється на основі Концепції профільного навчання в старшій школі, затвердженої Рішенням Колегії Міністерства освіти і науки України 25.09.2003 № 10/12-2, яка розроблена на виконання Закону України «Про загальну середню освіту», ґрунтується на основних положеннях Концепції загальної середньої освіти та Концепції профільного навчання в старшій школі, спрямована на реалізацію Національної доктрини розвитку освіти, затвердженої Указом Президента України від 17.04.2002 № 347/2002.

Мета профільного навчання – забезпечення можливостей для рівного доступу учнівської молоді до здобуття загальноосвітньої профільної та початкової допрофесійної підготовки, неперервної освіти впродовж усього життя, виховання особистості, здатної до самореалізації, професійного зростання й мобільності в умовах реформування сучасного суспільства.

VII.6.  Виконання ст. 10 Конституції України, Законів України «Про мови»,

«Про засади державної мовної політики»

VII.7. Організація роботи з предмету «Захист Вітчизни» та військово-патріотичного виховання

VIII. Робота з педкадрами, підвищення професійної компетентності педпрацівників,

науково-методичне забезпечення НВП

VIII. 1. Структура методичної роботи

Науково-методична тема: «»

Діяльність методичної роботи школи спрямована на всебічне підвищення рівня професійної майстерності вчителів, на збагачення й розвиток творчого потенціалу педагогічного колективу школи.

Мета:

  координація методичної роботи педагогічного колективу, визначення кінцевих і проміжних цілей і завдань цієї роботи;

  пошук шляхів ефективної реалізації компетентнісного підходу в освіті;

  підвищення якості сучасного уроку як основної форми навчально-виховного процесу.

VIII.2.  Зміст роботи методичної ради

 Озброєння вчителів методикою реалізації вимог навчальних програм:

визначення мети та забезпечення її реалізації;

     виділення головного;

     вироблення міцних практичних умінь;

     забезпечення предметної спрямованості уроку, міжпредметних зв’язків;      науковість викладання.

Упровадження в практику:

     досягнень педагогічної, психологічної науки;

     передового педагогічного досвіду;

Діяльність методичної ради:

     керівництво методичною роботою школи;

     розвиток ініціативи й творчості педагогів;

     вивчення і поширення передового педагогічного досвіду;

     вивчення і аналіз стану викладання окремих предметів;

     підготовка і проведення педагогічних читань, конференцій, семінарів, виставок.

VIII.3.Тематика засідань методичної ради

VIII. 4. Робота з педагогічними кадрами, методична робота, предметні тижні

VIII.5. Предметні тижні

Предметний тиждень – комплекс навчально-виховних заходів, спрямованих на розвиток творчості учнів, поглиблення та поширення знань з предметів, збагачення науковометодичного досвіду вчителів школи.

Організація та проведення: тижні проводяться відповідними методичними обєднаннями вчителі школи один раз на рік. Кожен тиждень повинен містити належне інформаційне забезпечення. Відповідальний за проведення тижня обов’язково складає план проведення тижня, погоджує його із заступником директора з НВР та затверджує у директора школи.

Після проведення предметного тижня оформлюється відповідна брошура.

Завдання тижнів: забезпечити належні умови для виявлення та розвитку творчої активності та зацікавленості учнів, сприяти формуванню їх наукового світогляду; поглибити знання з предметів та підвищити інтерес до них.

Структура тижнів: складовими предметних тижнів мають бути відкриті уроки вчителів, науково-практичні конференції, індивідувальні та групові конкурси дитячої творчості, виставки тощо.

VIII.6   Підвищення кваліфікації педагогічних працівників

VIII.7.  Список членів методичної ради:

1.  Долгова Зоя Василівна– голова методичної ради

2.  Гребенюк Світлана Юріївна   – заступник голови методичної ради

3.  Козлова Наталія Валеріївна– секретар методичної ради

4.  Балабуха Оксана Романівна  – голова методичного об’єднання вчителів початкових   класів

5.  Лаптєва Валентина Вікторівна – голова методичного об’єднання вчителів природничо-математичного циклу.                                                                                                                                                            6.  Хмарюк Наталія Валентинівна - голова методичного об’єднання вчителів гуманітарного циклу

7.Михасюк Зоя Петрівна – голова методичного об’єднання класних керівників.

8.Паталах Світлана  Іванівна -  голова методичного об’єднання вчителів фізкультури, трудового навчання, предметів художньо-естетичного  циклу

VIII.8.  Організація  роботи   “Школи  молодого  вчителя”

Напрямки роботи:

•  ознайомлення з підходами до виховного процесу в школі з формування всебічно розвиненої особистості на основі традицій національного виховання та особистісно зорієнтованої  концепції освіти;

• поглиблення науково-теоретичної підготовки з предмета та методики його викладання, поповнення знань із суміжних предметів.